師宗縣者黑中學(xué)“兩步領(lǐng)跑”助推教研教改

為進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加大課改力度，改變以往“一支粉筆進(jìn)課堂、一支鋼筆抄教案”的陳舊教學(xué)手段，不斷探索新的教學(xué)模式，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，自今年9月以來(lái)，師宗縣者黑中學(xué)緊緊圍繞“抓實(shí)常規(guī)是重點(diǎn)、教研跟上是關(guān)鍵、人人參與是前提、課課有效是保證”這一教學(xué)教研工作目標(biāo)，實(shí)施“兩步領(lǐng)跑”，推進(jìn)教研教改，取得了可喜的成效。一是推行“個(gè)人自備―集體議課―反思修改”的集體備課制度。語(yǔ)數(shù)外學(xué)科在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，注重集體智慧和個(gè)人創(chuàng)意的結(jié)合，提高備課質(zhì)量。堅(jiān)持“三定五備”、鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”的原則，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)，優(yōu)化教師的教法、學(xué)生的學(xué)法，精選課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。充分發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)以往備課過(guò)程“單兵作戰(zhàn)”的不足，提高了教師全員參與教研教改的積極性。二是實(shí)施畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)講義計(jì)劃。畢業(yè)班科任教師結(jié)合學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求進(jìn)行考綱解讀，通過(guò)研究測(cè)試形式、試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試題型以及復(fù)習(xí)方法、策略等，針對(duì)學(xué)科性質(zhì)進(jìn)行重難點(diǎn)、必考點(diǎn)知識(shí)梳理，形成全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)講義，將復(fù)習(xí)講義納入學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，指導(dǎo)備考復(fù)習(xí)。不斷加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)講義中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新方法的修改完善，進(jìn)一步優(yōu)化物化成果，形成適時(shí)更新型、實(shí)用型、持久使用型的教學(xué)資源，以教研教改推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。